本报告以国家颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》为依据，抽样调查了广州市763所中小学的22945名中小学教师的信息技术应用能力发展现状。调查结果表明：中小学教师信息技术应用能力总体上处于中等水平，但各维度发展不均衡，教师的学历、职称、年龄、学段以及城乡差异对中小学教师信息技术应用能力的影响极其显著。建议坚持标准引领，构建智慧学习支持环境，综合考虑不同教师群体的发展需求，提高信息化教学研训的实效性，全面提升中小学教师的信息技术应用能力。