自编问卷以应用环节为主线，包括条件保障、结果反馈、结果解读、改进措施四个维度。调查结果显示：广州市“国测”结果应用总体处于中等水平，尚有较大提升空间；“国测”结果应用的区域和学科差异不显著，学段差异显著；收到且阅读过“国测”结果分析报告的比例为七成以上，不同“国测”结果分析报告掌握程度的调查对象在结果应用水平上差异显著。本报告建议教育管理部门可以从理念、队伍建设、精准施策三个方面做出改善。