针对学前教育教研覆盖面较窄、教研方式比较单一、教研内容不够全面、教研主体受到忽视等问题，广州市花都区探索建立横向联动、纵向深入的全覆盖学前教育教研指导网络体系，采取了科学合理划分片区、“五联”区域教研合作、基于实践解决真实问题、研修一体化教师培养模式等举措，在构建全覆盖教研网络体系、建立“两类三级”教研管理模式、发挥优质园示范龙头作用、创设以人为本的教研文化氛围等方面取得了成效。为更好地实现学前教育教研规范、引领、创新、高效的目标，全覆盖教研应做到目标导向——让区域教研全覆盖更有方向，问题导向——让区域教研全覆盖更有实效，学习导向——让区域教研全覆盖更有品质。