PPP模式是基础设施投融资的重要模式，2014年以来在我国经历了从狂热、冷静到规范的发展历程。近年来，PPP专业人才培养应运而生，多所高校设立了专业课程或培训体系。本报告通过梳理多学科PPP和跨学科培养理论的演进和国际实践，并以某高校PPP方向双学位项目为例，提出PPP课程体系建设不应是简单“拼盘”，而应秉承知识、价值和技能“三位一体”的育人理念，有机融合公共管理、工商管理、项目管理、工程管理、法律和财务等学科知识，在“规范有序推进政府和社会资本合作”的新阶段培养更多复合型人才。