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学术研究:劳动教育理论研究全面拓展
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2021年中国劳动教育研究持续升温,与2020年相比,研究成果明显增多,研究领域不断扩大,并且在劳动教育的基础理论研究方面较2020年有明显进展。对我国劳动教育的历史分析更加深入,对政治家和教育家的劳动教育思想研究更加系统,对劳动教育的国际比较研究更加多元,对劳动教育的评价研究更加全面,而且在家校舍协同开展劳动教育方面涌现出更多研究成果,既有理论思考,也有实践总结,为我国劳动教育开展提供了重要参考。

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