教育督导作为我国一项基本教育制度，对落实国家重大政策、推动教育改革发展具有重要意义。本文以CNKI期刊数据库的1104篇相关文献为样本，运用CiteSpace软件绘制可视化知识图谱，在分析年度发文量、主要作者及研究机构分布概况的基础上，结合系统文献法进行理论演绎。结果表明：教育督导研究主题受到政策变化和实践需求的影响，主要在督导制度、课堂督导、职能厘定、机构设置等方面形成热点论域。未来研究应加强对县级教育督导机构建设的实证考究，关注中国特色督政制度建构，探寻与国家重大教育问题交叉视角下的督导理论，反思基于价值导向的督导工具运用。