教师专业发展的质量日益受到各国的重视，影响教师专业发展的因素也日趋变得复杂。这一复杂因素既有来自教师专业发展的外部社会环境问题，也有来自与教师日常教学密切相关的学校内部环境问题，因此，对教师专业发展实践中的内外现实困境的分析是解决教师专业发展问题的前提。本文介绍了《教师专业发展机制研究》一书的研究缘起、研究目的、研究问题、研究框架、研究方法与创新之处。