本文首先阐述了研究的理论基础，由此构建了研究的理论框架，提出研究假设和模型。其次是介绍了研究中所使用的混合研究方法和相关研究工具，介绍了问卷工具开发和修订过程，以及如何实施调查以收集变量数据。最后，本文还对样本数据进行了信效度检验和探索性因子分析，为后续研究分析奠定基础。
博士生,科技生产力,科研工作
李莞荷: 博士，天津大学教育学院副教授，主要研究方向为学位与研究生教育。主持和参与了国家自然科学基金青年项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目、中国研究生教育学会重大课题、国务院学位办委托课题等多项研究，成果发表在《学位与研究生教育》《高等工程教育研究》《清华大学教育研究》等刊物上。
