为开展农村学生阅读发展的相关研究，本文介绍了本研究采用实证分析方法，基于大规模实地调查数据，系统分析中国农村地区学生的阅读能力、摸清农村地区学生的阅读环境与阅读资源，从供给角度探讨分析有效提高农村地区学生阅读能力的可行模式。并在此基础上进行总结和分析，为改善农村地区学生阅读发展条件和提高农村地区教育水平提供相关实证建议。
高秋风: 高秋风 经济学博士，陕西师范大学助理研究员。主要研究领域为农村人力资本培育、教育与经济发展，公共政策评估。近年来在China Economic Review、BMC Family Practice、《农业经济问题》、《华东师范大学学报》（教育科学版）等国内外核心期刊上发表20余篇学术论文。主持中国博士后科学基金面上项目、陕西省科技厅软科学研究计划等多项课题，参编《影响评估手册——经济学实验方法在中国农村教育与健康领域的实践与发展（2022）》学术著作。
