本文介绍了四个层面的内容：第一，在不同的学科话语的体系中论述数字人文方法论的价值。第二，在各个既有学科的教学科研体系中嵌入数字人文的内容。第三，数字人文研究应当能够对每个学科的核心提问有所推进或改变。第四，数字人文的项目能够在更广泛意义上的学术共同体中获得公开的、合理的评价。最后一点是对第一点的回应。