组织内部的知识共享一直面临着员工的共享意向薄弱、员工流失带来隐性知识流失、激励资源有限等问题，这些问题阻碍着企业的人才培养和创新发展，造成人力资本的重复投资。尤其是近年来，很多企业面临培训费用逐年削减的情况，人力资本投资收益的长期性和滞后性，使得企业在对员工培训进行投资时往往犹豫再三，当企业的预算减少时，企业教育的预算往往又首当其冲。因此，如何以最小的投入获得最大的知识产出，提高人力资本的投资收益成为企业教育工作者迫切需要解决的问题。本研究聚焦关键贡献者的发现和画像，构建出知识共享影响机制模型，对于企业合理安排人力资本投资、降低成本、提高投资收益、提高知识生产的数量和质量都具有实践意义。