本文通过对300余名不同移民世代、不同年龄印尼华人进行调查，以期了解印尼华人母语保持和转用的代际模式，进而为海外华文教育工作的开展提出相应建议。调查结果发现，印尼华人的母语水平随代际演变而变弱，其中第2代华人仍保持较好水平，第3、4代华人维持在一般水平，而第5代及以后华人的母语水平有限。调查显示，影响印尼华裔母语能力的因素主要有是否在关键期前开始学习母语、是否曾来过中国、是否学习母语10年以上、是否将母语作为第一语言以及家庭成员间是否使用母语交流等。同时，其背后还有印尼语言教育政策、国家背景、语言的国际影响力和社会使用价值等宏观因素。