这一章和第一章“我们的知识观”的观点是相呼应的。如果我们承认实践者的知识也是一种有品质的知识，那么我们掌握的哪种知识才是专业知识？哪些人可被称为专业人才？本书所呈现的本土性案例是否具有专业性？