责任督学挂牌督导制度作为我国教育督导工作的一项制度创新，在加强政府与学校和社会联系、及时发现学校教育教学实际问题、加强对学校监督指导、推动中小学高质量发展等方面，取得了积极成效。本研究通过分析国务院教育督导委员会2023年1月编印的《2022年度全国中小学校责任督学挂牌督导典型案例》发现，样本案例在督导主题上突出政策性、督导手段上突出多元性、督导过程上突出规范性、督导结果上突出实效性，但仍存在责任督学身份定位不清晰、督导手段不丰富、工作思路不宽广等问题，还需要责任督学进一步厘清身份定位、主动加强学习、创新方式方法，切实提升履职尽责能力。