新时代教育的高质量发展对中小学教学质量提出新挑战，教学质量的提升成为我国教育现代化的基础。中小学教学督导作为一种教育管理行为，可以发挥其督查及指导的双重功效，有利于夯实立德树人的根本任务、优化教学结构、回归中小学教学的育人本质。在中小学教学督导过程中，应坚持正义性、教育性、发展性、系统性四大原则，以保证教学督导的科学化、高效化。建设专业化的教学督导队伍，创新教学督导评估体系，依托数字化技术赋能，构建以生为本的督导指标，多措并举实现中小学教学督导的真正价值，促进新时代基础教育的高质量发展。