本研究采取整群抽样方法，以责任督学为研究对象，调研考察104个县（区）责任督学专业素养能力与工作现状。研究发现，责任督学工作适应性较好；对挂牌督导工作从制度建设到挂牌实践、督导效果持肯定态度；专业素养能力三维度——教育督导态度、教育政策与督导理论、教育督导实践能力均较好。