本文以广东省茂名市化州市教育局为例，研究了如何利用教育督导创新推动教育评价改革，以及教育督导创新对教育评价改革的影响。本文通过对化州市教育局的案例分析，从“督政”“督学”“督教”的角度发现教育督导创新在教育评价改革、学校评价改革及师生评价改革中起到了一定成效，对创新教育督导工作也有了更深一步的认识。因此，本文也提出了一些反思，如教育督导要善于发现问题、指导引领、强化整改、服务精细、加强队伍建设、加大问责力度等，以期通过教育督导创新来进一步推动教育评价改革。