2022年,广州市普通高中的总体规模、师资队伍、办学条件等均保持稳定的增长,通过深化课程教学改革和拔尖创新人才培养,探索普通高中育人方式改革。针对普通高中发展存在的一些问题,提出加强规划统筹和学位建设、推动普通高中分层分类建设、加强集团化办学内涵建设、深化人才培养改革、建设优质民办普通高中等建议。
广州教育,学前教育,“双减” 政策,区域教育
郭海清: 郭海清,广州市教育研究院教育规划与政策研究所教育政策研究室副主任,副研究员,主要研究方向为基础教育政策、教育史。