幼儿园课程方案是课程实施的主要依据，其质量直接影响着幼儿园课程实践的质量。依据《天河区幼儿园课程方案质量评价标准》，天河区对176份幼儿园课程方案质量进行了评价，发现幼儿园课程方案整体质量较低，课程方案各维度质量不高，不同性质、评估等级、规模幼儿园之间的课程方案质量存在显著差异。为此，未来天河区应以《天河区幼儿园课程方案质量评价标准》为引领，整体提高区域幼儿园课程方案质量；以教师为主体，细化幼儿园课程方案的具体内容；加强针对性，分类指导幼儿园不断完善课程方案。