为了检验案例教学模式在体育硕士培养中的应用效果，本研究选取了T校进行行动研究。该部分行动研究的时间为2018年11月至2020年1月，总共分为两个阶段：体育硕士案例教学的第一轮行动研究与第二轮行动研究。本研究的两轮行动围绕克密斯提出的“计划-行动-观察-反思”典型行动研究方式展开。“计划”是整个行动研究的总体规划及每个具体步骤的初步方案；“行动”是研究者对事情发展的情境脉络的认知及其他参与者对此事的评论；“观察”是通过有效的技术手段对行动进行考查；“反思”是对本次行动研究循环的归纳。本文主要内容是第一轮行动研究，时间为2018年11月至2019年1月。该部分主要为探索性研究，通过行动研究建立案例教学在体育硕士培养中的初始应用认知，为第二轮行动研究奠定基础。在第一轮行动研究中，教学部分分为前后两个阶段。前半阶段，主要介绍一些案例教学的基本知识，让学习者事先对案例教学有直观了解，如案例教学是什么，与其他教学方式有什么不同，案例教学的课程组织形式是怎样的。后半阶段，使用中国专业学位案例中心体育案例库中的教学案例进行常规案例教学。本轮行动研究的目的在于了解目前构建的案例教学模式存在什么问题，学生、教师对教学案例有什么看法，初步的教学效果如何。因此，该阶段将对问卷、访谈、教学视频、教学反思等调查结果进行分析总结，并对案例教学的实际应用方式进行调整，针对发生的教学现象改进教学流程。