通过对院校支持概念的溯源和辨析可以发现，院校支持概念主要来源或发展于院校影响相关研究和社会支持概念及其相关研究。高等教育阶段学生自主性的提升和院校管理理念的演进使得院校支持概念有了提出的基础和发展的土壤。院校支持概念将院校作为学生学习发展的支持者，揭示了院校对学生的教育与管理的引导和服务属性，突出了大学生学习与发展的学生自主性、主体性，符合高等教育阶段学生成长的规律和高等教育的客观需要，契合院校人文管理理念，具有良好的理论及实践适切性。