为更好地助力新课标理念落地，本报告重点关注了学生的高中语文学习现状以及对语文作业与测试的评价情况。研究发现，从学习现状来看，新课标背景下高中生语文学习投入较为充分，且有较好的阅读习惯，但是自主学习意识和对语文学科核心素养的了解程度仍有可提升空间。从教学方式来看，新课标背景下的高中语文教学形式多种多样，且为学生提供了良好的阅读指导，但跨篇教学的授课方式有待进一步落实。从考评方法来看，新课标背景下高中语文教学的作业形式较为丰富，且测评方式较为科学。基于上述发现，本报告为新课标背景下的高中语文教学提升提出了相应建议：保持语文学习投入水平，引导提升自主学习意识；丰富语文教学开展形式，落实跨篇教学授课方法；强化阅读教师指导力度，助力学生培养阅读习惯；深化理解语文学科核心素养，帮助学生实现全面发展；创新语文作业布置理念，注重组织学生作业互评；优化语文考试测评方式，共建科学有效评价体系。