为了解新课标背景下中小学语文教师的教学现状，本报告面向17个省市的语文教师开展了网络问卷调查。通过对715份问卷的分析，本报告发现新课标落实已初具成效。在学校和有关部门的支持下，教师积极参与各项新课标相关的培训活动，对新课标中包含的重点概念和难点概念有了一定的认识，并尝试在备课、上课、作业布置、评价与语文活动等各个教学环节中践行新课标提出的新要求。但是，由于新课标推行时间较短，配套的培训资源与教学资源等支持性手段尚未成熟，许多教师面临“心有余而力不足”的问题。基于此，本报告提出以下六点建议：第一，组织包括专题培训、示范课等在内的更多切实有效的培训活动以促进新课标理念的下沉；第二，关注新课标落地进度，多维评价教师工作，提供更多的教学资源支持以减轻教师负担；第三，组织各年级围绕新课标内容展开新一轮备课，循序渐进调整教学内容和教学策略；第四，以“奇思”促“妙用”，更新作业布置理念和策略；第五，共商科学有效的评价体系，推动过程性评价与终评挂钩；第六，推动分级阅读策略入校，家校合力促进阅读成果的及时反馈。