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核心素养下的大语文教学县域实践
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青州市教育教学研究院在研究相关大语文教学理论的基础上,立足县域实际,积极构建三段联动的、指向提升学生核心素养的大语文教学实践体系,探索县域层面大语文实践的路径和机制。通过探索,厘定了大语文教学的青州定义,通过整合县域阅读资源,精心打造书法课程、阅读课程、写作课程,缜密组织系列大语文教学特色活动,逐步形成以“听、说、读、写、演、悟、书”为基本内容的体验式、开放式的大语文课程体系,形成了“顶层设计—机制建设—课程建构—组织实施—评价反馈—经验推广”的实施系统,积累了县域层面大语文实践的新经验,形成了大语文教学的新样态。

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