“双新”背景下小学语文课程的目标是培养学生的语文核心素养，这需要教师采取一系列措施来实现。其中，强化教学评一体化机制和创新教学手段同等重要。基于教学评一体化机制，教师可以通过教学、学习和评价相互关联，促进学生对内容的深度理解和有效运用。同时，注重创新教学手段，采用案例教学、课堂讨论等方式，激发学生探究的求知欲，锻炼学生的思维能力。此外，完善多元评价体系，不仅检查学生的知识掌握，更重视能力培养，监测学生学习成效。教师需要强化教学评一体化机制，全面激发学生学习潜力，同时创新教学手段和评价方式，培养学生高阶思维和实践能力。这样才能提高学生运用语文知识完成应用任务的能力，进一步提升学生的语文核心素养。