目前，小学语文学业评价面临缺少具体评价指标体系、评价偏离课标教材等问题。小学语文学业评价指南的构建，对一线教学有非常实际的指导意义。因此，山西省教育科学研究院精研课标教材长达十四年，实践检验后历经十余次完善修改，构建了“一核导向，一线贯穿，六维支撑”的小学语文学业评价指南。该指南以发展学生核心素养为导向，以课程标准为依据，结合统编教材，细化一至六年级十二册小学语文三级评价标准体系，基于导向性、发展性、情境性、实践性、综合性和开放性六个维度展开学业评价，并形成《指向核心素养的小学语文课程目标进阶一览表》，形成小学语文学业评价指标体系的构建策略，研发出系列评价工具（课堂学习评价单）、评价样例（作业评价设计、阶段性评价设计）供一线教师使用，助力教师飞跃。小学语文学业评价指南的构建与实践，有利于教师精准把握课程标准与教材，在教学中实现教学评一致性。