大单元教学是发展学科核心素养的重要路径，要求教师以概念性理解为根本追寻，重组单元学习内容，统领单元学习进程和设计单元学习评估方案。大单元教学法不仅使教学更具有整体性、连贯性，还能使知识体系更加系统、关联更加清晰，有利于活跃学生思维，促进学生课堂参与。为进一步促进新课标落地，哈尔滨德强学校在备课中积极开展大单元教学，采用“1+X”或“X+Y”整合的方式，全面考虑教学活动设计，从而使学习资源发挥更大作用。本文展现了哈尔滨德强学校在落实大单元教学和贯彻“读写结合”策略上的经验与成果。