2020年广州数学素养测评的数据显示，学生的空间想象能力、数据处理能力以及数学学习信心较低。针对学生数学素养的不足，构建了以智慧教育为手段促数学素养提升的智慧课堂。智慧课堂教学通过搭载多种智能手段与数学教学有效融合，开发优质教学资源以激发学生数学学习兴趣，运用课堂诊断数据以促进学生数学能力发展，实施师生多屏互动以显化学生思维过程，优化多元评价体系以推动学生全面发展。2021年与2022年广州数学素养测评的数据均显示学生数学素养明显提升，这表示智慧课堂教学能够有效促进学生的数学素养和综合能力发展。