当今是经济金融化和社会金融化双向发展时代，金融风险深度嵌入社会成员生活之中。儿童群体的生活也被金融化时代影响，儿童成为极易被风险伤害的群体。为了有效使用金融工具，合理规避金融风险，提升儿童金融素养水平就成为愈来愈重要的议题。通过对儿童金融素养的实证研究，发现小学儿童金融素养的城乡差异明显；中学儿童金融素养受到家庭社会经济地位和儿童认知能力的影响；中国经济发达的四个城市儿童金融素养评分高于其他国家儿童；中国分省份人均GDP和家庭金融素养水平大部分相关，支持了地区经济发展和家庭影响儿童金融素养的发现。由此，将提升儿童金融素养水平课程设为中小学必修课程，精准开展欠发达地区和家庭社会经济地位低下的儿童金融素养水平提升服务，对保障和提升儿童福祉有重要的意义。