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“双减”政策下减轻北京中等收入群体家长教育焦虑的策略研究
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“双减”政策旨在构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪。尽管“双减”政策实施后取得了阶段性成效,但也出现了意外性后果,部分中等收入群体家长的教育焦虑并未得到有效缓解。研究发现,北京市中等收入群体家长在“双减”后仍存在教育焦虑,包括考分焦虑、优质教育资源获得焦虑、家庭间竞争焦虑及教育分流焦虑。而这些教育焦虑的实质是阶层焦虑,是对子女在未来竞争中所处社会经济地位的焦虑。因此,应保证教育的底线公平、改善基础教育生态、推进普职分流改革、加强家庭教育指导服务,以减轻中等收入群体家长教育焦虑,促进“双减”政策效果的有效达成。

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