规范非学科类校外培训行为，引导其成为学校教育的有益补充是持续深化“双减”的重要议题。本文基于对广州市校外培训治理主要利益相关者（学生、家长、培训机构）的调查抽样数据，对“双减”实施以来广州市非学科类校外培训参与情况、校外培训机构运营状况和校外培训监管状况进行描述和分析。研究发现：广州市非学科类校外培训参与率高于学科类培训，但学科类校外培训需求仍不容忽视；校外培训机构合规经营程度有所提高，但机构服务质量有待提高；校外培训机构治理日趋规范，但校外培训机构治理合力亟待加强。本文从持续优化监管政策制度体系、多方协同形成监管合力、加快引领推动机构高质量发展等方面提出对策建议。