脑瘫儿童康复与教育的学校教育模式的构建，满足了脑瘫儿童想读书、读好书的实际需求，为脑瘫儿童撑起了一片蓝天。上海市浦东新区特殊教育学校通过研究构建了脑瘫儿童康复与教育的医教结合模式，形成了一整套适合脑瘫儿童学校教育的课程体系，首创了24小时康复理念。学校制定了脑瘫儿童康复与教育的目标、内容、形式、策略和方法，开创了脑瘫儿童学校集中安置的先河，对我国残疾儿童康复与教育的发展有着深远影响。
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周美琴: 周美琴，正高级教师，上海市浦东新区特殊教育学校校长，研究领域为特殊教育学校管理。
袁铮: 袁铮，高级教师，华东师范大学教育博士在读，上海市浦东新区特殊教育学校教学研究中心副主任，研究领域为学校课程与教学。
门璇: 门璇，高级教师，上海市浦东新区特殊教育学校养护部主任，研究领域为脑瘫儿童康复与教育。
杨巍: 杨巍，一级教师，上海市浦东新区特殊教育学校后勤保障中心主任，研究领域为脑瘫儿童康复与教育。
