以2005～2021年63份国家和四川省、市政府相关政策文本为研究对象，使用NVivo 11 Plus质性分析软件开展分析，发现目前四川省高职院校混合所有制办学人才培养在制度建设方面还存在需要改进之处，并针对发现的问题提出了完善立法规范、增强政策支持、构建多级协作、塑造先进典型的建议。