本文为大学生自我评价能力培养提供思路与参考。一方面，需要立足于大学生的主体需求，突出大学生的主体地位，让大学生形成强烈的开展自我评价活动的自觉与意识；另一方面，需要从学校、家庭、社会和个体等多个角度着手，构建四位一体的思想政治教育体系，在学校、家庭、社会和个体的合力下，助推大学生自我评价能力的培养与个体发展。
谭晓斐: 女，1978年生，辽宁大连人，法学博士，大连大学马克思主义学院讲师。长期从事大学生思想政治教育和党史党建研究工作，主持辽宁省社会科学基金项目等10余项，参与教育部人文社会科学研究项目等10余项，在《教育科学》（CSSCI）、《大学教育科学》（CSSCI）等刊物发表学术论文10余篇。获评辽宁省高校示范观摩思想政治理论课，获得辽宁省高校思想政治理论课教学大赛三等奖和辽宁省大中学生暑期社会实践先进个人等荣誉20余项。
