本文着重讨论了职业本科教育类型质量的当代价值与问题表征，指出类型问题对于大学发展、学生生涯、社会产业人才供给和国家教育体系完善的重要意义，并深刻剖析了职业本科大学在服务技能强国建设过程中存在的诸多类型质量问题，如学校类型坚守不执着、人才类型培养不充分、培养评价类型未落实、培养类型质量未认可以及师资支撑保障不到位等。本文提出了职业本科教育类型高质量发展的内外实践体系，强调构建全方位保障与提升制度体系的重要性，包括宏观层面的制度体系搭建、“同等”支持制度的建立、招生与学位配套制度的推进落实，以及体现类型质量的评估与监管制度的设计与完善。同时，坚守职业类型定位、类型发展、人才培养与评价标准，确保职业本科大学在发展过程中能够定位准确、特色鲜明、保障条件和契合评价，从而实现类型质量的高水平发展。