本文将中非教育合作置于中非合作关系的宏观背景下,根据中非教育合作的规模与形式变化,将之划分为3个不同发展阶段,即20世纪50年代到1977年为中非教育合作探索期,1978~1999年为中非教育合作发展期,进入21世纪后为中非教育合作提升期,分别论述不同历史阶段中非教育合作的背景及主要成就,并提出中非教育合作面临的问题与挑战。
中非教育合作,机制创新,可持续发展,人文交流,人才培养
牛长松: 湖州师范学院教师教育学院教授,比较教育学博士。主要从事非洲教育、中非教育合作及教育援助研究,曾多次赴南非、坦桑尼亚、喀麦隆、津巴布韦等非洲国家开展实地调研。在《比较教育研究》《西亚非洲》等学术期刊发表论文30余篇,向相关部门呈交咨询报告多篇,承担国家及省部级科研项目10余项。