非遗教育是实现非遗保护的必要手段，劳动教育是使学生在具身体验中深入感受非遗的有效途径。以北京师范大学的劳动课程“盘扣”为例，可以看出，高校的非遗教育在提高非遗可见度、增强传承人和学生的文化认同及文化自信等方面发挥着积极作用，但也暴露出非遗体验悬浮、缺少生活化传承和传“艺”难的弊端。可以通过采取“非遗在校园”的举措、促进理论与实践教育的有机融合以及加强校地合作等方式，进一步发挥高校劳动教育在非遗保护中的作用。