本文主要探讨了中国传统文化对大学生心理健康的影响及教育意义。在现代社会背景下，大学生面临着巨大的心理压力，心理健康问题日益严重。传统文化特别是儒家文化，强调“仁”、“德”以及“中庸”之道，为现代大学生提供了宝贵的思考和解决问题的资源。《大学》一书提出的“明明德、亲民、止于至善”教育宗旨，强调个人品德修养、社会责任感和对完美人格的追求，对当代大学生具有重要的启示作用。文章指出，“正心修身”是实现心理健康和全面发展的重要途径，鼓励大学生通过深入理解和实践中国传统文化，提升自身的道德素养和心理素质，以健全的人格面对学习和生活的挑战。此外，文章还强调了道家的“和合”理念，在促进个人和谐与社会和谐方面的积极作用，呼吁当代大学生在追求个人发展的同时，也要积极参与构建和谐社会。总之，中国传统文化为大学生心理健康教育提供了深厚的理论基础和实践指导，有助于培养学生成为具有良好心理素质和高尚道德情操的社会栋梁。
大学生,心理健康,健康教育,《大学》,中国优秀传统文化
肖甜: 云南师范大学心理健康教育咨询中心专职教师，博士，助理研究员，硕士生导师。主要研究方向为大学生心理健康教育、教育资源配置。主持省部级课题2项、厅级课题4项，主研或参与2项国家级课题、5项省部级课题，公开发表学术论文15篇，参编教材2部，参与出版学术著作1部。
陶云: 教授，博士生导师，云南师范大学高原脑认知与学习研究中心主任，心理学科带头人，中国心理学会认定的心理学家。现担任教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组成员，云南省中小学心理健康教育专家指导委员会主任，云南省高校本科教学综合评价心理学类组长，云南省心理学会理事长，中国心理学会监事。主持或参与完成国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划项目、教育部重大攻关项目、教育部研究基地重大招标项目等研究项目10余项，出版学术专著3部、教材多部（套）；公开发表学术论文100余篇，曾获云南省优秀教师、云南省高校优秀共产党员称号和云南省科技进步奖。
杨舒涵: 云南师范大学教育学部副主任，博士，副教授，硕士生导师。研究专长是教育政策、民族教育、学前教育、教师教育。云岭大讲堂主讲人、云南省高等学校教育学类专业教学指导委员会秘书长、云南教育国际交流协会学前教育分会秘书长。“兴滇人才支持计划”青年人才。主持1项国家社会科学基金项目、1项省级课程思政示范课程、主研或参与5项国家级课题、11项省部级课题、在国内外核心期刊、重大国际学术会议发表论文20余篇、主编著作1部、参编著作2部、参编教材1部，13篇政策咨询报告得到省部级单位的采纳。
