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《大学》的心理健康教育目标
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本文详细阐述了《大学》中的心理健康教育目标,特别是“格物致知”、“诚意正心”和“克己修身”三大核心理念,并分别探讨了它们在促进个体身心健康和谐发展中的作用和意义。首先,“格物致知”强调通过深入理解和探究事物的原理,达到自我身心的和谐与完善。接着,“诚意正心”指出通过真诚的心态和正确的思想导向,实现知行合一,促进个人德行的成长和完善。最后,“克己修身”着重于通过自我约束和修养,实现与周围环境的和谐相处,以及个人内在潜能的最大发挥。文章通过引用儒家经典和理论,结合现代社会的实际需求,旨在揭示这些传统智慧在当代心理健康教育中的重要价值和应用前景,鼓励青年人积极践行儒家的修身养性之道,以提升自身的综合素养和人格魅力。

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