学术研究是劳动教育实践的理性审视与反思。从某种意义上讲，劳动教育学术研究进展情况代表了劳动教育实践推进的广度和认识的深度。本文将综合运用定量和定性两种方法对2023年度劳动教育公开发文情况和内容主题进行深入分析，在把握2023年劳动教育学术研究进展的同时，管窥存在的不足和未来的走向。
劳动教育,教育模式,劳动教育必修课
曲霞: 中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长、副研究员，主持国家哲学社会科学基金项目、北京市本科教学改革创新项目、中国博士后面上基金项目等相关课题10余项，作为核心成员深度参与了教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的文件研制工作，在《中国高教研究》《中国高等教育》《教育学报》等核心期刊发表论文30余篇。
