学生劳动素养是新时代劳动教育独特育人价值的集中体现，也是衡量劳动教育效果的关键指标，学生劳动素养研究是新时代劳动教育研究的重要组成部分。近年来，研究者围绕学生劳动素养这一领域进行了诸多探讨，深化了人们对劳动素养、劳动教育的认识和理解。然而，通过文献检索发现，学界关于学生劳动素养的综述性研究较少，鉴于此，本文试图对学生劳动素养研究进展进行分主题的梳理与总结。一方面，大致勾勒学生劳动素养研究的整体图景，包括劳动素养研究的关注点、共识点、争议点、薄弱点，在此基础上对劳动素养研究进行拓展和深化，实现有价值的创新；另一方面，针对实践中的痛点、堵点、难点问题进行更多的探索与讨论，为学生劳动素养培育提供助力。本文以2023年中国知网收录的学生劳动素养研究为主体进行综述，在一些具体主题的综述中也适当补充了2023年之前发表的相关文献，主要从劳动素养的基本理论、学生劳动素养现状、学生劳动素养评价、学生劳动素养培育四大主题分别综述。