针对新时期地学人才培养需求，成都理工大学提出 “通专结合，三提一塑” 理念，通过构建 “登攀” 精神教育体系，强化学生理想信念；打造 “三层次实践、三能力培养” 实践教学模式，提升专业与创新能力；推进学科、科研、教学、管理多要素及校校、校企、校地多主体协同，解决人才培养主体单一、要素分散等问题。改革实现了育人导向、实践模式、育人机制转变，提升了学生就业竞争力与创新能力，形成良好育人生态。