科学素养测评是衡量学生理解科学概念、科学方法和科学情感态度的重要工具，通过科学素养测评可以提升科学教育的质量和效果。根据广州市第四中学（逸园）在2021年、2022年参加的广州智慧阳光评价·科学素养测评的结果，本文对学生的科学知识、科学能力、科学情感态度等各指标数据进行跟踪研究，深入解读性别、学习投入、学生自身发展、教师教学方式、学校文化对科学素养的影响，由此提出构建跨学科科技教育体系，打造科技教育品牌、深化科学教学研究与实践，助力科学教学效能提升、开展科技活动，强化学生学校认同感、构建家校社协同育人机制，共筑科学教育生态的发展建议，促进学生科学核心素养发展。