教育质量综合评价是教育发展的核心环节，是教育发展的重要指引，也是推进素质教育的必然要求。借助广州智慧阳光评价·科学素养测评数据，本文对连续3年参与科学素养测评的学生进行追踪分析，发现科学素养总体指标水平存在波动情况。通过深入解读性别、学习时间投入、科学信心与兴趣、学习动机、学习策略及学习能力对科学素养的影响，建议加强科学教师队伍建设，开发校本课程和拓展课外资源，将5E教学法充分运用在课堂教学中，以此促进学生科学素养的全面发展。
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汤汉强: 汤汉强，广州市海珠区逸景第一小学校长，高级教师，主要研究方向为德育与教育管理。
陈慧迎: 陈慧迎，广州市海珠区逸景第一小学副校长，高级教师，主要研究方向为教育评价、小学英语教育。
覃荔嘉: 覃荔嘉，广州市海珠区逸景第一小学教导主任，一级教师，主要研究方向为小学语文教育。
高晓曼: 高晓曼，广州市海珠区逸景第一小学副教导主任，一级教师，主要研究方向为小学数学教育。
云耘: 云耘，广州市海珠区逸景第一小学科学二级教师，主要研究方向为小学科学教育。
