本研究基于2023年广州智慧阳光评价·科学素养测评数据，进行比较分析，探究影响华阳小学和棠下小学学生科学素养差异化的原因。研究发现影响学生科学素养发展的因素有学生学情、教师教学、学校建设、家庭教育等。为此，本文从强化学校科学教育资源保障、打造专业化科学教师队伍、构建家校社携手育人机制、发展学生科学思维与学习内驱力等方面提出改进措施，从而提升学生的科学素养。