“教—学—评”一致性是指教学活动、学习过程和评价方式的高度统一。本研究报告以2023年客村小学智慧阳光评价为例，总结与探讨基于“教—学—评”一致性理念提出的“以绘本支撑5E探究课堂”和“基于项目的探究式作业”两条实践路径能否有效提升学生的科学素养。智慧阳光评价数据显示，客村小学四年级受测班级在科学知识、科学能力、科学情感态度等方面的表现均优于市、区的平均水平。由此得出，有效的教学手段与评价方法能促进学生科学素养的培养。此外，基于评价结果，本报告提出注重课堂教学适应性促进“精准教”、通过分级策略保障“有效学”、发掘跨学科评价方式确保“科学评”等改进策略，以使教、学、评能更大程度地适应不同等级水平的学生，从而更有效地提高客村小学学生整体素养水平。