单元学历案是一种“素养导向、学生立场、学为中心”的新教案。广州市天河区华阳小学为顺应基础教育改革需求，发展学生的科学核心素养，以单元学历案为载体，基于学生立场，从单元视角对教材进行整体规划设计，关注学生学习经验的组织与建构，注重过程性评价。2023年广州智慧阳光评价·科学素养测评结果显示，华阳小学三年级学生的科学知识、科学情感态度、科学能力等科学素养均高于本市、本区的平均水平，表明以单元导学、创设真实情境、任务驱动进行深度学习的单元学历案实施对提升学生科学素养具有重要作用。