特殊教育事业的发展离不开特殊教育教师，建设一支高素质、专业化、创新型的特殊教育师资队伍，是新时代特殊教育质量提升的关键。本报告首先回顾了中国特殊教育教师队伍发展的历程。中国特殊教育教师队伍的发展经历了萌芽与探索阶段、体系形成阶段、稳定强化阶段，以及全面深化阶段。其次，从总体规模与生师比变化、类型与性别结构变化、学历与职称结构变化、薪酬待遇变化、培养与培训变化等角度分析了中国特殊教育师资队伍的发展现状，并总结了特殊教育教师队伍发展的特征。在此基础上，本报告提出如下推动特殊教育教师队伍发展的建议：一是以增量为出发点，持续优化特殊教育教师队伍结构；二是以提质为着力点，纵深推进特殊教育教师队伍专业化发展；三是以支持保障为切入点，健全特殊教育教师管理体制。