2007年日本政府正式签署《残疾人权利公约》，“特殊教育”更名为“特别支援教育”，日本开始加快建立融合教育体系。考察日本特别支援教育的发展现状可以发现，近年来无论是相关法律制度还是教育对象、教师、课程与教学体系等教育要素都在发生巨大的变化。特别支援教育的最新变化有完善残疾人相关法律制度、实施新特别支援教育学习指导要领、中小学病弱儿童的远程教育以及设置特别支援教育教师资格证核心课程等。日本在适应新的特别支援教育体系的过程中面临新的挑战和问题。这一时期可以说是日本特殊教育理念与实践、制度设计与现实矛盾博弈与调整的关键时期。考察这一时期日本特别支援教育的发展变化对我国特殊教育的发展具有较高的参考价值。