革命文物的有机融入，有助于实现“大思政课”教育教学目标、丰富“大思政课”教育教学内容、创新“大思政课”教育教学方法，发挥革命文物的育人功能与高质量建设“大思政课”之间具有高度的契合性。经过各方的共同努力，已经探明了“以物叙史”“以物证理”“以物传神”的基本路径。在实践的基础上，已经形成了关于革命文物融入“大思政课”的必要性、可行性、基本要求、典型案例等方面的初步研究成果。基于高质量建设“大思政课”和推动革命文物保护利用的需要，必须进一步全面提高认识、构建资源体系、汇聚人才队伍、加强研究支撑、推动平台建设、建立健全机制。